Assalamualaikum Wr.Wb..
Hai sahabat.... Gimana kabar? Sepertinya cuaca lagi ga ceria ya... Tapi saya yakin sahabat semuanya ceria selalu.
Kali ini saya mengajak sahabat untuk berliterasi budaya. Caranya...
1. Siapkan dan pasang headset/earphone
2. Klik tautan di bawah ini untuk mendengarkan sebuah podcast
Yuk mari sahabat, kita simak informasi menarik ini...
Wassalamu'alaikum Wr. Wb..
Salam sehat!
Salam literasi!
Assalamualaikum Wr. Wb..
Hai Sahabat literasi, bagaimana kabar hari ini? Semoga selalu semangat ya. Saya ucapkan "Selamat Hari Guru Nasional" teruntuk bapak dan ibu guru di seluruh Indonesia yang diperingati pada tanggal 25 November 2021 kemarin.
Kali ini saya akan berbagi cerita tentang pengalaman saya hadir dalam Malam Anugrah Kihajar 2021. Sejak tahun 2006, Kementreian Pendidikan dan Kebudayaan bekerjasama dengan Pusdatin rutin menyelenggarakan beberapa kegiatan sebagai bentuk peningkatan kompetensi TIK masyarakat terutama dalam bidang pendidikan di Indonesia. Agenda tahunan tersebut dikemas dalam beberapa kegiatan diantaranya KIHAJAR (Kita Harus Belajar) STEM dan EXPLORER, membaTIK , pembaTIK, dan penghargaan untuk penggiat pemanfaatan akun belajar.id. Saya diberikan kesempatan untuk mengikuti serangkaian kegiatan pembaTIK 2021.
PembaTIK adalah kegiatan peningkatan kompetensi pada pembelajaran berbasis TIK yang terdiri dari 4 level. Setiap level mewakili kompetensi diantaranya literasi, implementasi, kreasi, dan berbagi berkolaborasi. Saya adalah salah satu peserta pembaTIK level 4 yaitu Berbagi dan Berkolaborasi, bersama 29 guru hebat di Provinsi Kalimantan Timur lainnya. Setelah melalui serangkaian kegiatan, saya terseleksi menjadi 5 besar finalis Duta Rumah Belajar 2021. Puncaknya, pada tanggal 25 November 2021 saya diundang dalam "Malam Anugrah Kihajar 2021" secara virtual. dengan tajuk "Berkreasi dan Berkolaborasi Wujudkan Merdeka Belajar"
Acara "Malam Anugrah Kihajar 2021" dibuka pada pukul 19.00 WIB. Acara dibawakan dengan apik oleh Ibu Tyra Lundy, dan Bapak Erol Ngabito. Sambutan diberikan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Anwar Makarim. Beliau menyampaikan bahwa Merdeka Belajar akan terus digalakkan demi kemajuan pendidikan Indonesia. Kemudian laporan kegiatan KIHAJAR disampaikan oleh Kepala Pusat data Teknologi dan Informasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, Dr. M Hasan. Cabibi, S, T., M.Si. Acara dilanjutkan dengan sambutan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah, Bapak Jumeri, S.TP., M.Si. yang menyampaikan motivasi agar kita sebagai guru terus berkembang secara inovatif, kreatif, dan kolaboratif dalam mewujudkan merdeka belajar. Lalu dilanjutkan dengan sambutan yang disampaikan oleh Sekretaris Jendral Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi, Ibu Ir. Suharti,. M.A,. Ph, D.
Sebelum tiba di puncak acara pembacaan para pemenang, kami disuguhi beberapa hiburan yang dapat memeriahkan acara dan membawa nuansa kegembiraan dan kebanggaan para peserta yang hadir pada malam itu. Hingga tiba acara pembacaan para peraih penghargaan. Jantung saya mulai berdegup lebih kencang. Sudah tergambar kegembiraan dan kebanggaan atas tersebutnya salah satu nama di antara 5 finalis DRB Kalimantan Timur. Saya melihat betapa antusias teman-teman SRB dan para DRB tahun 2017-2020 mengikuti acara ini, termasuk saya. Saya diberikan kesempatan untuk hadir bersama para siswa, rekan guru, dan praktisi pendidikan yang luar biasa menginspirasi.
Tibalah saat pembacaan Duta Rumah Belajar masing-masing provinsi. Saya berusaha untuk fokus dan menyimak dengan baik. Mereka yang tersebut adalah para guru hebat perwakilan tiap provinsi Indonesia yang akan menginspirasi saya. Hingga tiba disebutkannya provinsi Kalimantan Timur. Dan, Ibu Rizki Ulfia Rifa'atul Jannah, S.Pd dipanggil namanya, sebagai Duta Rumah Belajar Kalimantan Timur. Masya Allah, perempuan muda, penuh semangat, berprestasi, dan menginspirasi dari Kabupaten Paser.
Beliau adalah guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris di MTsN Kuaro, Kabupaten Paser. Beliau adalah salah satu penggiat literasi di sekolah tersebut. Peraih penghargaan di berbagai event nasional. Selain itu beliau juga membimbing beberapa siswa peraih juara dalam kompetisi bergengsi nasional. Ibu Rizki yang selalu terlihat ceria dan penuh semangat tampil luwes pada acara "Malam Anugrah Kihajar 2021" mengenakan pakaian adat Kalimantan Timur. Aura bahagia dan semangatnya membawa kegembiraan tersendiri bagi saya. Terbersit harapan, pembelajaran berbasis TIK di Kalimantan Timur lebih membumi dan Portal Rumah Belajar menjadi acuan dalam praktik pembelajaran. Semoga Bu Rizki berhasil menjadi perpanjangan tangan pusdatin kemendikbud untuk kemajuan pmbelajaran berbasis TIK di Kalimantan Timur, berkolaborasi dengan para DRB sebelumnya.
Dengan menghadiri acara "Malam Anugrah Kihajar 2021", saya semakin bersyukur. Saya diberi kesempatan belajar bersama para guru dan praktisi pendidikan yang luar biasa hebat. Dan diberi amanah untuk berkolaborasi bersama mereka adalah kesan terdalam selama mengikuti pembaTIK 2021 ini. Saya akan terus belajar menggali potensi, memberdayakan waktu dengan efisien, untuk berbagi dan berkolaborasi mewujudkan literasi digital dan merdeka belajar, saya mulai dalam komunitas kerja saya. Setidaknya, semangat untuk berbagi masih akan terus saya beri. Dengan harapan, dapat memantik semangat para guru lain untuk berkarya dan terus belajar memajukan pendidikan, serta para siswa agar semakin bijak dalam berliterasi digital, dan menjadi generasi unggul yang berperan penting bagi kemajuan pendidikan Indonesia.
Demikian yang dapat saya bagikan, sedikit pengalaman berharga yang saya miliki. Semoga dapat memberikan semangat dan wawasan baru bagi sahabat literasi semuanya.
Wassalamualaikum Wr. Wb..
Salam Sehat!
Salam Literasi!
Assalamualikum Wr. Wb....
Sahabat, kali ini saya akan membagikan tutorial membagi konten di sumber belajar ke grup WA. Langkahnya :
1. Tuliskan alamat pada browser sumber.belajar.kemdikbud.go.id
Assalamualaikum Wr. Wb...
Hai.... sahabat.... bagaimana kabar hari ini? Tetap semangat dan ceria ya. Di postingan ini saya akan berbagi cerita menarik. Pengalaman yang tidak akan saya lupakan dalam hidup saya, tentang satu hal sederhana yang mempengaruhi perjalanan saya dalam mengikuti pembaTIK level 4.
Ikhlas menerima keadaan, dan bersyukur atas semua karunia Tuhan, bisa jadi adalah pekerjaan yang paling sulit. Ilmu tingkat tinggi yang tidak semua orang bisa melakukannya. Pada saat saya mengikuti serangkaian aktivitas di pembaTIK level 4, ada dua kendala yang mungkin terlihat sederhana namun memiliki dampak bagi perjalanan saya dalam menyelesaikan tugas.
Yang pertama adalah keterbatasan jaringan. Sebetulnya tempat saya tinggal, di Pulau Maratua ini bukan termasuk daerah yang sulit sekali jaringan. Namun jaringan tidak bisa dipastikan stabil setiap saat. Sedangkan, saya mengikuti pembaTIK level 4 secara daring. Sebagian besar kegiatan dilakukan bergantung pada jaringan. Sehingga saya merasa was-was di awal. Khawatir kalau-kalau pada saat kegiatan berlangsung jaringan tiba-tiba down atau hilang sehingga saya kehilangan kesempatan untuk melaksanakan kegiatan dengan baik.
Ditengah kegundahan saya melaksanakan serangkaian kegiatan, saya berusaha menyematkan keyakinan dalam benak saya, segala sesuatu akan dimudahkan dan dilancarkan apabila diawali dengan niat yang baik. Maka saya tanamkan niat pada diri saya untuk belajar dan berbagi. Apapun hasilnya bukanlah yang utama, yang lebih penting adalah melalui pembaTIK ini saya diberikan kesempatan untuk belajar bersama rekan-rekan luar biasa, dan berbagi pengetahuan yang sudah saya miliki untuk komunitas saya di sini, dan lingkup yang lebih luas secara daring.
Qodarullah... alhamdulillah sebagian besar kegiatan dapat saya lakukan dengan baik. Ada satu kegiatan yaitu coaching pembaTIK yang tidak bisa saya ikuti secara live karena jadwal dilakukan pada malam hari. Sedangkan jaringan kurang stabil di waktu-waktu tersebut. Namun saya masih diberi kesempatan untuk menimba ilmu dengan cara melihat tayangan coaching dalam rekaman YouTube.
Kendala kedua yang saya alami adalah keterlambatan paket pusdatin berupa souvenir yang isinya adalah kaos dan rompi atribut SRB untuk sosialisasi tatap muka. Juga ada stiker Rumah Belajar yang dibagikan kepada peserta sosialisasi tatap muka. Kegiatan pembaTIK level 4 adalah antara tanggal 22 Oktober 2021 sampai dengan 11 November 2021. Sedangkan paket baru datang di Pulau Maratua pada tanggal 15 November 2021. Dan baru saya ambil pada pagi hari di tanggal 18 November 2021.
Ada sedikit perasaan kecewa. Saat seharusnya saya dapat memakai atribut ini dalam kegiatan sosialisai, untuk memperkuat posisi dan kepercayaan peserta terhadap saya, saya tidak daapat memakainya. Tapi kemudian saya berpikir. Untuk apa kecewa dengan apa yang akan saya tampakkan atas diri saya di hadapan orang lain. Penampilan saya adalah sesuai versi terbaik saya. Meskipun tanpa atribut berlabel Rumah Belajar, saya masih bisa melakukan sosialisasi dengan baik. Bapak ibu guru di komunitas pekerjaan saya masih dapat menerima dan menagkap wawasan yang saya berikan. Berbekal keyakinan tersebut, saya akhirnya dapat menyelesaikan serangkaian kegiatan sosialisasi dengan baik dan lancar.
Paket tersebut ada di agen JNE Pulau Maratua pada tanggal 15 November 2021. Dan..pada tanggal 17 November 2021, sehabis Isya, saya mendapat kabar dari salah satu DRB Kalimantan Timur, bahwa saya masuk ke dalam 5 besar kandidat Duta Rumah Belajar Provinsi Kalimantan Timur tahun 2021. Saya seperti mendapat durian runtuh. Kaget bukan main. Saya kembali memastikan kabar ini kepada yang bersangkutan dan alhamdulillah pada malam harinya saya mendapatkan surat resmi yan menyatakan bahwa saya masuk dalam 5 besar kandidiat Duta Rumah Belajar Provinsi Kalimantan Timur. Pagi harinya, baru saya mengambil paket tersebut, saya unboxing dan memakainya pada kegiatan pembekalan seleksi Duta Rumah Belajar 2021.
Berikut ini saya tampilkan unboxing paket dari pusdatin yang alhamdulillah mendarat dengan selamat di Pulau Maratua.
Asesmen Nasional Berbasis Komputer yang sedang berlangsung di SDN 001 Payung-Payung, memotivasi kami untuk selangkah maju dalam pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran. Terbersit keluhan karena kegiatan ini seolah dipaksakan, terutama untuk kami di daerah 3T. Namun ditengah usaha kami untuk memenuhi sarana TIK, jaringan dan listrik, serta kesiapan peserta didik untuk melaksanakan agenda kemendikbud ini, di sanalah kami mulai menyadari bahwa pembelajaran berbasis TIK mutlak dilaksanakan di era sekarang.
Assalamualaikum Wr. Wb
Halo...sahabat... Bagaimana kabar hari ini? Meski cuaca sering mendung semoga rona kita tidak mendung ya. Kali ini saya akan berbagi cerita tentang pelaksanaan ANBK di sekolah tempat saya mengajar. Semoga dapat menjadi wawasan baru, dan penyemangat untuk belajar dan berbagi.
Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) adalah salah satu agenda dalam mensukseskan merdeka belajar. Hal ini juga adalah gagasan untuk mengganti Ujian Nasional yang telah menjadi polemik berkepanjangan di kalangan pendidik sejak beberapa tahun ini.
Tahun 2020 menjadi awal pelaksanaan uji coba ANBK. Direncanakan mulai tahun 2021, ANBK berlaku sebagai pengganti UN. Uji coba dilakukan pada jenjang kelas yang di tahun 2021 akan menghadapi ujian akhir, yaitu kelas V, VII, dan XI.
ANBK adalah sebuah tes berbasis komputer dengan dua pilihan yaitu online dan semi online. Siswa mengerjakan soal yang dikelompokkan ke dalam 3 yaitu soal literasi, numerasi, dan survei karakter. Jadi, asesmen tidak dinilai berdasarkan muatan pelajaran, namun dikelompokkan menjadi 3 aspek tersebut di atas.
SDN 001 Payung-Payung tempat saya mengajar adalah sekolah yang berada di Pulau Maratua, kabupaten Berau, Kalimantan Timur. Kali pertama mendengar kabar tentang ANBK, kami cenderung acuh tak acuh. Dalam benak kami, tidak mungkin seluruh sekolah diberlakukan aturan yang sama serentak, sementara di sekolah kami belum ada sarana pendukung yang memadai.
Melihat perkembangan informasi yang beredar, kami mulai was-was. Terbersit di benak kami akan seperti apa pelaksanaannya nanti. Sarana komputer di sekolah belum ada. Server apalagi. Listrik PLN pun hanya menyala saat malam hari. Ada 15 unit chrombook bantuan dari Kemendikbud yang belum termanfaatkan secara optimal di sekolah kami.
Hingga suatu ketika kepala sekolah, Bahridin, S.Pd.SD mencoba untuk menegosiasikan mengenai hal ini ke dinas pendidikan kabupaten. Ternyata kami terdata di pusat sebagai penyelenggara mandiri ANBK. Sehingga dinas tidak bisa berbuat banyak. Kami disarankan untuk mengusahakan agar ANBK tetap dapat dilaksanakan.
Hasil diskusi kepala sekolah dan para guru, akhirnya diputuskan bahwa ANBK akan kami laksanakan secara full online, menumpang di bandara Maratua. Kenapa Bandara? Karena di sana ada tower penangkap sinyal yang dapat memastikan kondisi jaringan tetap stabil. Kenapa tidak mengadakan semi online? Kami belum ada server, dan tidak bisa menumpang ke sekolah lain karena terdata melaksanakan mandiri. Alhamdulillah pihak bandara menyambut dan menfasilitasi kami dengan baik.
Hari ini, 17 November 2021 adalah hari pertama kami melaksanakan ANBK. 9 siswa kelas VI dengan oenuh semangat memasuki ruangan, bersama teknisi, proktor, dan ketua ANBK sekolah. Kami harap-harap cemas terkait jaringan yang sejak beberapa hari lalu naik turun karena cuaca tidak menentu. Semoga ANBK SDN 001 Payung-Payung hari ini dan esok, berjalan dengan lancar dan sukses. Aamiin
Dengan adanya cerita ini, saya mulai memikirkan. Seperti apa kiprah TIK di dunia pendidikan kita 5 atau 10 tahun ke depan? Dan saya merefleksi kembali apa yang sudah saya lakukan sebagai wujud implementasi pembelajaran berbasis TIK. Semoga semakin memantik semangat untuk belajar dan berinovasi dalam pemanfaatan TIK dalam pembelajaran.
Wassalamu'alaikum Wr. Wb..
Salam sehat!
Salam literasi!
Assalamualaikum Wr. Wb...
Hai sahabat, bagaiman kabar hari ini? Sudah masuk musim penghujan ya, kita perlu lebih fokus untuk jaga kesehatan agar tetap semangat di setiap aktivitas.
Di postingan kali ini saya akan berbagi cerita tentang indahnya berbagi dan berkolaborasi. Dalam mengikuti pembaTIK level 4, kami diberikan tema yaitu "Berbagi dan Berkolaborasi Belajar Bersama di Portal Rumah Belajar". Pertama kali mengetahui tema ini saya tersenyum. Sudah saya bayangkan betapa menyenangkannya berbagi. Ditambah dengan berkolaborasi yang seolah menjadikan suasana lebih hangat meskipun tidak berjumpa satu sama lain. Di pembaTIK level 4 2021 masih menggunakan sistem daring, jadi peserta melaksanakan aktivitas dan tugasnya di tempat masing-masing, dan memanfaatkan video konferensi untuk pemberian materi dan pembimbingan.
Selama mengikuti pembaTIK level 4 dari tanggal 22 Oktober hingga 11 November kemarin, saya beberapa kali berkolaborasi baik dengan peserta lain maupun Duta Rumah Belajar. Kolaborasi pertama yang saya lakukan adalah dengan teman-teman Sahabat Rumah Belajar Kalimantan Timur yang berdomisili di Kabupaten Berau, yaitu para SRB yang sangat luar biasa, Ahmad Mujahid, S.Pd, Nurdiansari, S.Pd, dan Eka Dianti, S.Pd. Mereka memiliki semangat tinggi yang memantik energi saya untuk mengikuti serangkaian kegiatan dan tugas di pembaTIK level 4. Bersama mereka, saya andil dalam menyelenggarakan webinar, yang bahkan dapat terselenggara dengan sukses meskipun dilakukan sebelum kami mendapatkan coaching yaitu pada hari Rabu, 3 November 2021.
Webinar yang bertajuk "Merdeka Belajar Bersama Portal Rumah Belajar" ini juga memberi kesempatan saya dan teman-teman untuk berkolaborasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Berau. Saya sangat bersyukur, meski diwakili salah satu SRB yaitu Ibu Eka Dianti, pihak Dinas Pendidikan menyambut dan memfasilitasi kami dengan baik. Hingga kami dapat merangkul Sekretaris Dinas Pendidikan yaitu beliau Dr, H, Suprapto, S.Pd, M.Pd yang berkenan memberikan prakata dan pembukaan webinar.
Selain itu, kami juga mendapat kesempatan untuk berkolaborasi dengan Duta Rumah Belajar 2020, Ade Putri Sarwendah, S.Pd. Beliau adalah sosok muda yang sangat menginspirasi kami. Perempuan muda, berprestasi, dan sangat rendah hati. Beliau mau meluangkan waktu ditengah kesibukannya melakukan aktivitas di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan saat itu.
Kolaborasi berikutnya dengan teman-teman SRB Kalimantan Timur yang hebat-hebat, diantaranya Yanti Restiawati, S.Pd, Ratna Dewi , S.Pd, Tri Lestari, S.Pd, Febri , S.Pd, Nur Afni Yuniar, S.Pd, dan Nurdiansari, S.Pd. Juga bekerjasama dengan tim pusdatin, Hermanto, PTP, dan DRB Kalimantan Timur 2020, Ade Putri Sarwendah, S.Pd. Kami membentuk kelompok bernama Bekasai( Berbagi dan Berkolaborasi Secara Inovatif) dan membuat webinar dengan judul "Inovasi Sumber Belajar Wujudkan Merdeka Belajar". Webinar ini diselenggarakan pada hari Selasa, 9 November 2021. Alhamdulillah kolaborasi ini menjadi wadah saya untuk belajar, berbagi, dan menambah wawasan. Bersama tim yang solid dan hebat, kami dapat melaksanakan agenda ini dengan lancar dan sukses.
Agenda berikutnya yang saya lakukan dalam pembaTIK level 4 adalah berkolaborasi dengan Duta Rumah Belajar Kalimantan Timur tahun 2018. Beliau adalah M. Yahya, M.Kom. Seorang guru multimedia yang mengukir banyak prestasi, aktif di bidang pembelajaran berbasis TIK. Dan saat ini beliau juga adalah tim verifikator "Lomba Sekolah Digital" di provinsi Kalimantan Timur.
Saya memberanikan diri mengirimkan pesan kepada Pak Yahya dan mengajak kolaboraasi. Beliau menawarkan untuk berkolaborasi di TV Edukasi KALTIM. Namun saya masih enggan, dan kurang PD tampil di sana. Sehingga saya ajak beliau untuk berkolaborasi via instagram, yaitu di Instagram Live. Akhirnya beliau menyetujui, dan kami membuat kesepakatan. Hari Senin, 8 November 2021 adalah tanggal yang kami sepakati.
Flyer INSTAGRAM LIVE Sharing Penting "Menuju Merdeka Belajar dengan Membumikan Fitur Sumber Belajar dalam Portal Rumah Belajar'
Acara ini dimulai pukul 10.30 WITA, dan berakhir pada pukul 11.30 WITA. Kami sharing dengan obrolan santai menegani beberapa hal yang terkait merdeka belajar, penerapan pembelajaran berbasis TIK, inovasi pembelajaran di daerah 3T, literasi digital, dan tentunya pemanfaatan fitur sumber belajar. Jika sahabat penasaran ingin menonton acara ini, silakan klik tautan di bawah ini ...
Setelah kolaborasi kami dalam INSTAGRAM LIVE tersebut, saya mendapatkan kesempatan kedua berkolaborasi dengan beliau, yaitu dalam live streaming TV Edukasi Kalimantan Timur, memaparkan tentang "Pembuatan Video Pembelajaran standar Rumah Belajar denagn CAMTASIA. Rupanya Pak Yahya menwarakan saya materi tersebut dari hasil obrolan di dalam INSTAGRAM LIVE yang kebetulan ada sedikit membahas tentang video pembelajaran. Kami sepakati tanggal acara yaitu Kamis, 11 November 2021, hari terakhir pembaTIK level 4.
Assalamualaikum Wr,Wb...
Hai Sahabat, bagaimana kabar hari ini? Semoga selalu tersenyum diiringi perasaan yang nyaman dan gembira. Kali ini, saya akan berbagi cerita tentang persahabatan saya dengan webinar. Saya sudah akrab sekali dengan webinar sejak awal tahun 2020. Bisa dikatakan, ini salah satu hikmah positif pandemi bagi saya.
Webinar, atau singkatan dari web-seminar adalah sebuah seminar atau pelatihan yang dilakukan dengan video konferensi atau online. Selayaknya seminar, webinar juga menyajikan materi tertentu yang dibawakan oleh penyaji atau widyaswara. Bedanya adalah, peserta dan penyaji tidak banyak bereksplorasi dengan gestur dan posisi karena harus selalu standby di depan kamera.
Selama pandemi, saya melihat berbagai flyer webinar bertebaran di grup-grup whattsap, dan sosial media. Awalnya saya enggan melihat dengan seksama, apalagi mengikuti. Saya ragu apakah webianr dapat dijadikan pengembangan diri yang legal, mengingat pelatihannya bersifat virtual dan sertifikatnya pun virtual.
Semakin hari semakin beragam materi yang disajikan dalam webinar. Ada yang berbayar, ada juga yang gratis. Akhirnya saya penasaran dan mengikuti salah satu webinar bersama beberapa teman guru di sini. Dan ternyata menyenangkan. Kita bisa menerima materi webinar tidak perlu mendatangi acara, cukup bermodal android atau laptop, dan jaringan yang stabil. Alhamdulillah kondisi jaringan di sini saat itu sudah membaik dari sebelumnya.
Saya beberapa kali ikut webinar dengan materi yang berbeda. Ada yang sangat menarik hingga saya tidak beranjak dari depan laptop dari awal hingga akhir. Namun ada juga webinar yang kurang menarik dari segi tampilan slide, maupun pembwaan pemateri yang kurang terstruktur sehingga saya mengikuti webinar sambil melakukan aktivitas lainnya.
Pada hakikatnya tujuan webiar adalah sama dengan seminar, yaitu menyajikan materi agar peserta dapat memahami, dan mempraktikkan materi yang disampaikan. Untuk jam pengajarannya, jika seminar dihitung jam sesuai kehadiran dan waktu seminar di tempat, sedangkan webinar dapat dihitung berdasarkan perkiraan waktu peserta menyelesaikan tugas di luar ruang virtual.
Dari webinar, saya memperoleh beragam pengetahuan di bidang inovasi pembelajaran dan pendidikan. Beberapa webinar yang saya ikuti diantaranya "Webinar Self Driving for Teacher" yamg diadakan oleh PGRI pusat, dan diikuti ribuan guru di seluruh Indonesia; Webinar yang diadakan mediaguru Indonesia bertajuk "Satu Guru Satu Buku" dimana setelah ikut webinar ini saya dapat menelurkan buku pertama saya; Webinar "SKM dan Survey Karakter" yang diadakan oleh STKIP Surabaya; Webinar pembuatan Best Practice oleh mediaguru Indonesia; Webinar literasi; dan lain-lain.
Selain itu, saya jadi mengerti bagaimana menggunakan zoom, meskipun belum pernah membuka ruang zoom untuk kegiatan sendiri atau pembelajaran di kelas. Dan dari webinar, saya dapat mengetahui berbagai ilmu pengetahuan terkait inovasi pembelajaran dan pengembangan diri sebagai guru.
Alhamdulillah di tahun 2021, saya mengikuti pembaTIK level 4 yang membawa saya untuk mengadakan suatu webinar secara kolaboratif. Dari sini saya semakin paham bagaimana mengadakan video konferensi, mengikuti ruang video konferensi dengan beberapa aplikasi yaitu zoom, streamyard, dan via instagram.
Beberapa webianr yang saya selenggarakan untuk sosialisasi "Merdeka Belajar Bersama Portal Rumah Belajar" di pembaTIK level 4 ini diantaranya :
1. Webianr "Merdeka Belajar Bersama Portal Rumah Belajar" yang diselenggarakan oleh SRB Kaltim domisili Kab. Berau bekerjasama dengan dinas pendidikan Kabupaten Berau dan DRB Kalimantan Timur 2020, Ibu Ade Putri Sarwendah.
Webinar ini terselenggara pada hari Rabu, 3 Novemnber 2021 dimulai pukul 09.00 WIB, dan diakhiri pada pukul 12.00 WIB. Acara dibawakan oleh moderator Bapak Mujahid, SRB dari Kecamatan Biduk-Biduk, Kab. Berau. Dilanjutkan dengan pembukaan oleh Sekretaris Dinas Pendidikan Kabupaten Berau, Dr. H, Suprapto, S.Pd, M.Pd. Kemudian acara dilanjutkan dengan materi pengantar tentang pembaTIK dan Portal Rumah Belajar yang dibawakan oleh pembicara utama, Duta Rumah Belajar 2020, Ibu Ade Putri Sarwendah, S.Pd. Lalu setelah itu barulah para SRB memaparkan tentang fitur-fitur dalam Portal Rumah Belajar. Pemaparan tentang Fitur Utama Portal Rumah Belajar disampaikan oleh Ibu Nurdiansari, S.Pd, dan Ibu Eka Dianti, S.Pd. Sedngkan pemaparan tentang Fitur Pendukung Portal Rumah Belajar disampaikan oleh saya dan Bapak Mujahid, S.Pd.
Peserta dalam webinar ini berjumlah 64. Mayoritas peserta adalah bapak ibu guru di kabupaten berau, dan beberapa guru dari luar kabupaten berau. Saat acara berlangsung semua peserta hadir dan mengikuti sampai akhir.
Jika sahabat ingin melihat rekaman video konferensinya, silakan lihat video dibawah ini, atau tekan link yang berada di bawah video :
2. Webinar BEKASAI (Berbagi dan Berkolaborasi Secara Inovatif) dengan topik "Inovasi Sumber Belajar Wujudkan Merdeka Belajar" yang diselenggarakan oleh para SRB Kalimantan Timur bekerjasama dengan Pusdatin, Bapak Hermanto dan DRB Kalimantan Timur 2020, Ibu Ade Putri Sarwendah.
Webinar ini dilaksanakan pada hari Selasa, 9 November 2021. Dibuka pada pukul 16.00 WITA dan diakhiri pada pukul 18.15 WITA. Urutan materi yang disampaikan adalah :
1. Pembukaan oleh Bapak Hermanto, PTP Pusdatin
2. Pengantar materi oleh Ibu Ade Putri Sarwendah
3. Pemaparan Fitur Portal Rumah Belajar oleh Ibu Ratna Dewi
4. Pemaparan Pembuatan Video Pembelajaran denagnaplikasi camtasia oleh saya sendiri
5. Pembuatan slide presentasi dengan canva oleh Ibu Nurdiansari
6. Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif oleh Ibu Nur Afni Yuniar
7. Penguatan implikasi inovasi pembelajaran untuk siswa oleh Ibu Yanti Restiawati
Berikut ini adalah dokumentasi video dari webinar BEKASAI "Inovasi Sumber Belajar Wujudkan Merdeka Belajar"
Sekian dulu cerita tentang sahabat karib saya yaitu webinar. Terimakasih sudah menyimak, semoga dapat diambil manfaat. Aamiin
Wassalamualaikum Wr. Wb...
Salam Sehat!
Salam Literasi!
Assalamualaikum Wr.Wb...
Bagaimana kabar sahabat
semuanya,,, semoga selalu sehat dan ceria!
Pada tulisan kali ini saya akan
menguraikan tentang praktik baik pembelajaran berbasis TIK pada masa pandemi
yang telah saya lakukan. Namun sebelumnya saya perlu menjelaskan bahwa praktik
baik ini bukan untuk gaya-gayaan, atau agar mendapat predikat yang terbaik
diantara para guru yang lain. Saya masih jauh dari baik, dan sedang menjalani
setiap prosesnya dengan belajar dan mencoba berbagi.
Praktik Baik atau sering kita
kenal sebagai Best Practice merupakan "Pengalaman
Terbaik" dari keberhasilan seseorang atau kelompok dalam melaksanakan
tugas, termasuk dalam mengatasi berbagai masalah dan lingkungan tertentu.
Berangkat dari pengertian tersebut saya memiliki ide untuk merancang sebuah
Praktik Baik dengan pemanfaatan Portal Rumah Belajar. Mengapa Portal Rumah
Belajar?
Saat ini kita sebagai guru
harus mengakui bahwa pendidikan kita sudah mengarah ke pembelajaran berbasis
TIK. Hal ini selaras dengan apa yang sudah dilakukan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan yang bekerjasama dengan Pusat Data Teknologi Informasi dalam membuat
sebuah portal sebagai upaya memfasilitasi pembelajaran berbasis TIK, yaitu
Portal Rumah Belajar. Jika kita mengingat sejarah Portal Rumah Belajar,
sebenarnya portal ini sudah ada sejak tahun 2011 tepatnya diluncurkan di
tanggal 15 Juli 2011. Hal ini menunjukkan bahwa sebenarnya Kemdndikbud sudah
melakukan persiapan ini sejak lama. Kemajuan teknoologi yang berkembang sangat
pesat. Ditambah kemajuan bidang pendidikan dari berbagai negara maju yang juga
semakin melesat ke depan. Rasanya wajar kementerian menanggapi hal ini juga
dengan sigap.
Portal Rumah Belajar adalah
sebuah paket lengkap yang menyajikan berbagai fitur yang menarik untuk
diaplikasikan dalam pembelajaran, dan menjadi sarana pengembangan diri yang
layak untuk dicoba para guru. Salah satu fitur dalam Portal Rumah Belajar yang
menarik perhatian saya adalah Fitur Peta Budaya. Mengapa? Karena keragaman
budaya pada zaman modern seperti sekarang agaknya menjadi hal usang yang seolah
tidak layak untuk dipahami. Padahal, sebagai bentuk rasa syukur kita
berada ditengah keragaman budaya Indonesia, juga sebagai wujud literasi budaya,
kita wajib mengetahui dan melestarikan kebudayaan Indonesia. Maka, saya
berselancar dalam fitur Peta Budaya, kemudian menemukan sebuah aplikasi yang
luar biasa, yaitu “Next Door Land”.
Aplikasi ini tercetus dari Kerjasama
baik antara Pemerintah Australia, dengan Kemendikbud, dan Rumah Belajar. Setelah
kita membuka aplikasi ini maka kita akan diajak untuk menjelajah Indonesia dan
Australia yang dikemas menarik dalam ragam permainan, serta tampilan komik dan
konten bacaan yang dapat memacu kita untuk mengulik lebih dalam ke dalam
aplikasi ini.
Praktik baik yang saya lakukan
adalah “Blended Learning dengan Aplikasi Next Door Land” Siswa Kelas VI.
Seperti kita telah ketahui bersama, bahwa Blended Learning adalah model
pembelajaran yang menggabungkan du acara belajar yaitu sinkronus (tatap muka)
dan asinkronus(tatap maya/ daring). Blended Learning memiliki 3 sintaks yaitu :
1. Seeking of Information
Mencari
informasi dari berbagai sumber dan media.
2. Acquisition of Information
Mengaitkan
antara temuan informasi dengan materi.
3. Synthesizing of Knowledge
Menjelaskan
pengetahuan yang diperoleh kepada orang lain.
Langkah-langkah yang saya lakukan
dalam praktik baik ini diantaranya :
1. Mengunduh aplikasi Next Door Land, dan
membagikannya di grup Whattsap kelas.
2. Meminta siswa mendownload dan menginstal
di gawai masing-masing.
3. Pada jam pembelajaran, saya memberikam
tugas daring kepada siswa yaitu mencari 3 temuan informasi tentang kebudayaan
Indonesia di tiga daerah.
4. Pada pembelajaran tatap muka terbatas,
saya pun memberikan tugas yang sama, dan dilakukan siswa secara kolaboratif
dengan kelompoknya yaitu mencari 3 temuan informasi tentang kebudayaan
Indonesia di tiga daerah. (SINTAKS 1)
5. Siswa kemudian berdiskusi mengaitkan
temuannya dengan materi yaitu persatuan dalam perbedaan dan sikap toleransi,
dan memuat laporan singkat. (SINTAKS 2)
6. Perwakilan dalam kelompok menyampaikan
hasil diskusinya di muka kelas. (SINTAKS 3)
Dengan melaksanakan pembelajaran ini,
siswa dapat:
1. Berliterasi digital dengan bijaksana
menggunakan gawai.
2. Berliterasi budaya dengan memainkan
aplikasi “Next Door Land”
3. Mengambil manfaat dari aplikasi tersebut
yaitu sikap toleransi diantara perbedaan, bangga dan menghargai kebudayaan
lain, dan melestarikan budaya Indonesia
4. Memotivasi siswa dalam belajar.
Dengan demikian pembelajaran “Blended
Learning dengan Aplikasi Next Door Land” dapat meningkatkan implementasi
pembelajaran berbasis TIK. Dan sebagai upaya untuk mengajarkan literasi digital
dan literasi budaya kepada siswa kelas VI.
Secara lebih jelas, Praktik Baik
ini dapat sahabat lihat pada video di bawah ini:
Terimakasih sudah membaca, semoga
mendapatkan manfaat dan dapat diaplikasikan dalam pembelajaran sahabat di kelas
masing-masing.
Wassalamualaikum Wr. Wb..
Salam Sehat!
Sala Literasi!
Assalamualaikum Wr.Wb....
Kali ini saya akan membagikan pengalaman saya dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah tempat saya mengajar, SDN 001 Payung-Payung, Kecamatan Maratua, Pulau Maratua, Kabupaten Berau, Provinsi Kalimantan Timur. Banyak bapak ibu guru senior yang memiliki segudang prestasi dan pengalaman yang menarik selama mendidik anak-anak di sekolah ini. Namun, izinkan saya membagikan sedikit pengalaman tentang praktek baik pemanfaatan TIK.
Setiap daerah memiliki karakteristik lingkungan yang membawa iklim belajar tersendiri, tak terkecuali di Pulau Maratua. Perjalanan kurang lebih 4 tahun mendidik di sekolah ini, saya menemui beberapa tantangan. Tantangan pertama adalah keterbatasan pemenuhan kebutuhan hidup yang berpengaruh pada tingkat kesiapan siswa dalam belajar. Layakmya di pulau-pulau kecil lainnya, Pulau Maratua memiliki kendala air bersih serta pembuangannya. Sebagian besar masyarakat masih bergantung kepada air hujan. Ada beberapa sumur air tawar yang berfokus pada satu wilayah di dekat kecamatan, yang dimanfaatkan oleh warga sekitar, dan dijual ke wilayah lain untuk pemenuhan kebutuhan air bersih.
Kondisi ini secara tidak langsung berpengaruh pada kesiapan siswa dalam belajar, dan tingkat fokusi siswa selama belajar. Kita semua adalah manusia yang sangat bergantung pada air. Untuk keperluan kebersihan dan konsumsi di sini sebagian besar terpenuhi dengan air hujan. Sementara itu, tidak semua keluarga memiliki penampung air yang mencukupi seluruh anggota keluarga. Terkait dengan hal ini, siswa yang mengikuti pembelajaran di sekolah memiliki kesiapan diri yang kurang. Kondisi badan kurang fresh, perlengkapan sekolah yang dibersihkan dengan air yang minim, serta kebutuhan mineral yang kurang akan berpengaruh pada mental siswa saat mengikuti pembelajaran.
Tantangan kedua yaitu fasilitas jaringan internet yang terbatas. Pulau Maratua hanya memiliki satu tower salah satu provider, yang letaknya di kampung kecamatan. Kebetulan di kampung saya tinggal, difasilitasi tower oleh bandara Maratua, yang memang letaknya di kampung kami. Sehingga jaringan internet yang memadai hanya ada di dua kampung yaitu kampung Payung-Payung dan Kampung Teluk Harapan. Sementara itu, dua kampung lain yaitu Teluk Alulu dan Bohe Silian minim jaringan internet. Hal ini menjadi hambatan besar terutama dalam memfasilitasi pendidikan jarak jauh semasa pandemi.
Selain itu, fasilitas listrik. PLN baru masuk ke Pulau Maratua di tahun 2020 kemarin. Sekarang hanya memenuhi kebutuhan warga selama 12 jam dari pukul 18.00 - 06.00. Sejak beberapa tahun lalu ada listrik panel surya di setiap kampung yang pemanfaatan dan perawatannya kurang optimal sehingga seiring berjalannya waktu tidak lagi dapat dimanfaatkan bersama. Setelahnya warga mengandalkan panel surya yang merupakan bantuan pemerintah, atau mesin diesel. Tentu tidak bisa sewaktu waktu digunakan bergantung pada sinar matahari, dan tidak bisa menjangkau peralatan yang membutuhkan daya listrik besar.
Kendala ini sangat berpengaruh pada pembelajaran di sekolah. Kami sebagai guru tidak bisa mengeksplorasi TIK sebagai media pembelajaran dengan baik. Sehingga pembelajaran masih cenderung konvensional. Meskipun demikian kami tetap berusaha untuk tidak tertinggal dalam pemanfaatan TIK. Salah satu usaha kami sangat kentara pada masa pandemi sejak 2020 kemarin.
Awal masa pandemi sekitar bulan April 2020, saya dan semua guru di sini seperti dihantam badai. Kami mencari cara agar pembelajaran tetap dapat dilaksanakan tanpa adanya tatap muka. Kami berdiskusi, kolaborasi, dan tercetuslah pembentukan grup WA masing-masing kelas. Dari sini kami melakukan pembelajaran daring setiap hari.
Saat itu saya mengajar kelas II. Cukup sulit mengkondisikan pembelajaran pada awalnya. Siswa kelas II adalah anak-anak yang masih perlu bimbingan. Dalam pembelajaran daring, saya sangat membutuhkan dukungan orangtua. Tapi alhamdulillah dengan beberapa kali saya komunikasikan kepada para orangtua murid, pelan-pelan mereka mulai mengerti dan berusaha bekerjasama dengan pihak sekolah. Saya sangat berterimakasih pada para orangtua murid saya di kelas II yang telah membersamai anak-anak selama belajar daring di rumah.
Pembelajaran melalui grup WA saya lakukan dengan cara membagikan tugas dalam bentuk teks, video, maupun voice note. Sementara itu, siswa m,engumpulkan tugas dalam bentuk foto tulisan pada buku mereka yang dikirim di WA.
Selang beberapa minggu, sekolah mengusulkan dan mengadakan tatap muka terbatas, di rumah guru. Siswa dikelompokkan ke dalam beberapa kelompok maksimal 5 siswa satu kelompok. Kemudian, siswa datang ke rumah guru sesuai kelompoknya setiap hari. Cara ini menjadi angin segar bagi kami. Anak-anak antusias dalam mengikuti pembelajaran.
Kemudian di tahun ajaran baru 2021-2022 saya ditugaskan sebagai wali kelas VI. Rencana PTMT sudah disiapkan dengan cukup matang oleh sekolah. Namun qodarullah covid-19 gelombang ke 2 melanda. Terpaksa kami ikuti aturan dinas untuk melaksanakan pembelajaran daring. Rencana awal yang sudah terpampang di angan, lenyap seketika.
Saya pun berusaha mengenali karakteristik siswa saya di kelas VI. Ternyata pembelajaran memaksimalkan grup WA kurang maksimal. Hingga saya mencoba untuk mengkombinasikannya. Siswa melihat tugas dari WA setiap hari, kemudian di hari Rabu dan Sabtu mereka datang ke rumah untuk konsultasi sekaligus mengumpulkan tuigas. Saya memberikan mereka ruang privat. Masing-masing siswa berhadapan dengan saya secara individu. Dengan begitu saya memperdalam informasi tentang karakteristik mereka, dan siswa dapat leluasa bertanya, berkonsultasi, serta memperoleh ilmu langsung dari saya.
Alhamdulillah semua berjalan dengan cukup baik, meski ada beberapa siswa saya yang masih enggan untuk datang ke rumah saya. Meskipun begitu saya mengapresiasi semangat mereka, dan ketjasama baik dari orangtua siswa yang sangat mendukung terlaksananya pembelajaran daring ini.
Di awal bulan Agustus, kami mendapat surat rekomendasi PTMT dari dinas pendidikan. Segera kami siapkan fasilitasnya terutama tentang protokol kesehatan di sekolah. PTMT yang kami laksanakan menggunakan model Blended Learning. Saya, mengelompokkan siswa saya yang berjumlah 18 siswa ke dalam 2 kelompok. Mereka hadir di sekolah untuk tatap muka 3 kali dalam seminggu. Selebihnya belajar daring dari rumah.
Pada saat PTMT ini, bersamaan dengan kegiatan saya mengikuti pembaTIK 2021 level 3. Saya memperdalam Portal Rumah Belajar, kemudian berusaha untuk menerapkan di kelas saya. Dan akhirnya saya menemukan sebuah aplikasi yaitu "Next Door Land" yaitu aplikasi android tentang jelajah budaya Indonesia. Ini menarik perhatian saya, mengingat anak-anak sekarang suka bermain game, dan cenderung kurang meminati litersai budaya.
Saya mengunduh aplikasi ini di Fitur Pendukung Portal Rumah Belajar
Kemudian saya menerapkannya pada kelas saya, yaitu kelas VI. Bagimana implementasinya, tunggu postingan selanjutya yaaa......
Wassalamualaikum Wr. Wb..
Salam Sehat!
Salam Literasi!
Assalamualaikum Wr. Wb...
Hai.... sahabat, bagaimana kabarnya? Semoga senantiasa diberikan kesehatan, keberkahan, dan keceriaan. Kali ini saya akan menguraikan perjalanan singkat namun berat dan penuh tantangan selama akhir Oktober hingga pertengahan November ini. Saya adalah salah satu dari 30 Sahabat Rumah Belajar provinsi Kalimantan Timur tahun 2021. Sebuah predikat yang seolah menempel pada punggung saya, membawa saya untuk berjuang menyelesaikan serangkaian tugas yang menanti di hadapan saya.
Pada tanggal 22 Oktober, saya mendapat kabar bahwa saya telah lolos ke pembaTIK level 4. Sebuah pelatihan berskala nasional tentang pembelajaran berbasis TIK. Tertegun saya memandangi kelas level 4 yang sudah tertera nama saya di dalamnya. Rasa tidak percaya. Saya bukanlah seorang ahli TIK. Bukan pula guru yang mengukir banyak prestasi. Ditambah saya mengabdi di daerah 3T, yaitu di SDN 001 Payung-Payung, Kampung Payung-payung, Kecamatan Maratua, Kabupaten Berau. Rasanya baru beberapa waktu lalu saya sekonyong-konyong menyelesaikan serangkaian tugas akhir di pembaTIK level 3 yaung cukup menguras waktu dan tenaga. Sekarang saya di depan pintu level 4. Satu pertanyaan dalam benak saya "Apa yang harus saya lakukan? Melangkah maju, atau tidak melakukan apapun?"
Semalaman saya berpikir mengenai keputusan saya. Hingga pada akhirnya saya beranikan diri ungkapkan kepada suami tentang apa yang saya dapati, masuk kelas level 4 pembaTIK 2021. Pagi harinya, sembari sarapan, saya membuka obrolan kepada suami tentang hal ini. Diluar dugaan saya, suami mendukung dan menyilakan saya untuk melaksanakan serangkaian tugas di pembaTIK level 4. Saya kembali tertegun. Pernyataan beliau justru membuat saya gemetar. Bisakah saya melangkah?
Kemudian, sore harinya baru saya memantapkan niat untuk mengikuti pembaTIK level 4 ini. Sembari menghela nafas panjang, saya ucapkan bismillah, dan mengunggah twibbon pembaTIK level 4 ke akun sosial media saya.
Twibbon Pembatik Level 4 2021
Banner Sosialisasi Tatap Muka 'Merdeka Belajar Bersama Portal Rumah Belajar"
Flyer Webinar "Merdeka Belajar Bersama Portal Rumah Belajar"
Di hari berikutnya, 10 November 2021, saya melakukan sosialisasi tatap muka ke SDN 001 Teluk Alulu. Sebuah sekolah yang letaknya di ujung Pulau Maratua. Sosialisasi tatap muka dua hari terakhir ini membawa cerita menarik karena saya menemui beberapa kendala salah satunya adalah cuaca hujan yang akhirnya menunda kegiatan lebih dari 2 jam.
Di hari terakhir tugas dikumpulkan yaitu hari Kamis, 11 November 2021, saya masih harus menyelesaikan 2 agenda yaitu menyempurnakan vlog, dan live streaming youtube TV Edukasi bersama Pak Yahya, M.Kom, membahas tentang pembuatan video dengan camtasia.
Vlog yang saya buat ini mengenai Praktik Baik Pembelajaran Blended Learning dengan Menggunakan Aplikasi "Next Door Land". Aplikasi ini saya unduh melalui fitur peta budaya dalam portal rumah belajar. Aplikasi ini menyajikan edugame tentang kebudayaan nusantara yang tentu sangat diminati oleh siswa SD. Game menarik, komik dan konten dalam aplikasi yang dapat memotivasi siswa untuk belajar, serta ragam budaya yang disajikan akan menambah khasanah budaya siswa, untuk menumbuhkan literasi budaya pada era globalisasi ini.
Membaca, yang kemudian kita kenal sebagai literasi baca, sangatlah penting. Manusia tentu membutuhkan ilmu pengetahuan agar dapat berkembang. Ilmu pengetahuan dapat diperoleh salah satunya dengan membaca. Membaca di sini konteksnya adalah memahami isi bacaan, bukan sekadar lancar membaca.
Rupanya hal ini menjadi perhatian khusus bagi pendidikan kita saat ini. Mengingat minat dan sadar baca generasi muda sangatlah kurang. Membaca tulisan agaknya sudah tergantikan dengan pemerolehan informasi yang lebih praktis, yaitu menonton video. Maka berkurang pula intensitas membaca buku/tulisan.
Untuk itu, sejak beberapa tahun lalu, kementrian pendidikan dan kebudayaan telah membumikan istilah literasi. Sebenarnya literasi ini kompleks, terdiri dari beberapa sub diantaranya membaca, menulis, budaya, digital, dan lain sebagainya. Namun jika kita mendengar istilah literasi, maka kita akan berfokus pada kemampuan membaca dan menulis.
Literasi ini juga akan dijadikan kompetensi utama yang harus dimiliki seorang siswa. Yaitu dengan diubahnya konsep Ujian Nasional menjadi Asesmen Nasional Berbasis Kompetensi. Hal ini merupakan salah satu agenda besar dalam program Merdeka Belajar yangs edang digaungkan oleh pemerintah.
Nah.... Bagaimana literasi di daerah 3T? Apakah memiliki tingkat kompetensi yang sama? Atau justru lebih buruk karena menemui banyak kendala?
Kebetulan, saya bisa menjabarkan sedikit tentang hal ini. Saya adalah seorang guru SD di Pulau Maratua. Pulau yang terlettak di ujung Indonesia, berbatasan dengan Filipina dan Malaysia. Pada dasarnya analk-anak di Pulau Maratua, memiliki kompetensi minimal yang serupa dengan anak-anak lain. Mereka memiliki kemampuan untuk menangkap informasi yang juga setara dengan anak-anak lain. Yang mempengaruhi kemampuan literasi adalah lingkungan mereka.
Kebiasaan sehari-hari, latar belakang orang tua, pergaulan, dan bagaimana cara orang-orang di sekitar mereka memperlakukan mereka. Dari sini saya melihat bahwa kemampuan literasi baca anak-anak di Pulau Maratua masih sangat kurang. Mereka cenderung senang memperoleh informasi secara visual, melalui ucapan langsung, atau melihat konten video, daripada membaca tulisan.
Asesmen Nasional Berbasis Kompetensi membawa paradigma baru yang luar biasa. Anak-anak dituntut untuk dapat berliterasi baca dengan baik. Sedangkan kebiasaan mereka belum mengarah ke sana. Ini menjadi PR yang sangat berat untuk kami, para guru di Pulau Maratua.
Bagaimana kami berkiprah menumbuhkan minat baca anak-anak yang kurang. Serta bagaimana kami mengajarkan anak-anak agar cepat lancar membaca. Di Pulau Maratuia, siswa kelas 1 SD masih harus dibimbing secara intensif dalam kompetensi membaca dan menulisnya.
Saya berharap, dengan adanya kemauan, usaha, dan kerjasama yang baik antara guru, siswa, dan orangtua m,urid, dapat menjadikan kompetensi minimal dalam literasi ini dapat terwujud. Karena, apapun itu, suka tidak suka, literasi membaca itu sangat penting.
Demikian coretan singkat saya, sebagai buah pikiran yang saya curahkan. Semoga ada manfaat yang dapat diambil dari tulisan singkat ini. Terimakasih....
Salam sehat!
Salam literasi!
